反馈督导意见  提高教学水平

发布:admin  jwc.aqyyz.cn   2011-10-25  浏览次数:1599

 

20111023下午,教务处在学校行政楼三楼大会议室召开教育教学督导组新学期听课意见座谈会,重点了解开学以来学校课堂教学质量和日常教学运行管理状况。叶中胜处长主持座谈会,顾乐生、邵明、余宗银、戚良成四位督导组成员以及系部负责人参加了座谈会。

在座谈会上,教育教学督导组四位老师,结合开学以来所听的28位教师的授课情况,对学校的日常课堂教学情况进行了通报和分析,并给我校的教学管理工作提出了富有针对性的建议。督导组成员在对大部分教师的授课质量给予充分肯定的同时,重点对新进教师的授课情况进行了评议和分析,认为个别新进教师在授课过程中存在以下问题:

一、缺乏授课技巧和方法,表达平铺直叙,讲授重点不突出,容易造成“满堂灌”现象。

二、教学环节不完整,授课条理不清晰,对某些基本理论和基本概念的讲解不透彻,致使教学目的难以达到。

三、讲课语速过快,没有给学生留下回味和思考的时间,致使教学效果受到影响。

四、课堂设计不严密,对学生的了解不够,致使开展案例教学的效果不理想。

督导组成员还针对外聘教师的管理、教学计划的管理等问题提出了意见和建议。

张伟群副校长在总结发言时,要求各系部主任和教务管理部门高度重视教育教学督导组反馈的教学意见,及时将有关问题反馈给任课教师,并针对不同的问题提出具体的解决办法,同时,对日常课堂教学提出要求:

一、要深入研究教学计划。要求各系部结合市场需求和专业人才培养目标,继续调整、完善、落实教学计划,争取到2012年人才培养工作评估时每个专业都能形成比较科学、合理、实用的教学计划。

二、要重视教学方法研究。每一位讲课质量好的教师,除了敬业精神因素之外,更重要得是能够把握教材、课程的重点内容和知识体系,并能够用自己的思路、方式、语言表达出来,形成自己的教学风格和方式,进而有效的讲授给学生。

三、要突出授课重点。要求系站在学校发展的高度,使每一位教师围绕“培养学生什么技能,提高学生什么素质”的教学目标,讲好每一节课。

四、要充分了解学生。要求每一位教师通过不同渠道去了解学生的特点、基础、兴趣等,合理安排教学内容、授课方式等。保证学生在每一节课上既不“烫剩饭”,又不“吃大餐”,而是吃上“既新鲜又营养合理”的精神食粮。

五、要理论联系实际。要求各系部结合实际,深刻理会实践教学的内涵标准,积极探索不同专业开展实践教学的新方法、新方式、新途径。

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